由“家教热”说起

时下，一些地方出现学校“减负”、家教上门的现象耐人寻味。所谓十个指头有长短，孩子的天资和接受能力亦参差不齐，兼之各校的教育质量也不尽相同，故对领悟能力慢点的孩子，适当搞点家教，亦无可厚非。但在家教热中，恐怕家长也存在一些别的顾虑和想法吧？

比如害怕学校“减负”，孩子会放松学业，影响将来“成龙成凤”。盖因社会现实明摆着，“白领”比“蓝领”吃香，进好单位没有高学历这张“入场券”恕不接待。再说现在是知识经济，网络时代，没有学位或高等学府文凭，将来如何“混”得下去？何况，社会竞争和就业压力越来越大，咱不想望子成龙，谁又希望以后孩子由于技不如人没有饭碗呢？凡此种种，不能说没有道理。由此亦可看出，学生“减负”，搞素质教育，乃是一项系统工程，起码需要教育部门、学生家长和全社会共同努力才行。不过话又得说回来，作为家长，恐怕对素质教育也存在某些误解。

素质教育是针对应试教育提出的，其目的不仅要求学生搞好学业，并要有健康的人格、良好的素养，善于创造的精神，适应未来社会挑战的种种能力，等等。如是，那种认为“减负”会影响孩子学业和前途，是片面的。所谓凤鸣在山飞龙在天，单纯应试一味填鸭式的教育，果真能使孩子“成龙成凤”么？家长们不妨深思之。　（柯喜堂）