雕琢蓝田玉的人

蓝田因盛产玉石而闻名，但未经加工的玉石只能是石头。而经过打磨雕琢的玉石才是美玉，才能体现玉石的价值。韩买道就是一个雕琢蓝田玉石的人。

由于自然环境的制约，蓝田是国家级贫困县之一。为了使蓝田改变昔日的落后面貌，现任该县前卫中学校长的韩买道深知只有发展教育，培养人才，才能改变当前的现状，所以，他立志要献身于党的教育事业，要为改变蓝田培养栋梁之才。他深知人心是治校的根本，质量是兴校的关键，基本建设是学校的基础。三者，缺一不可。因此，他在教学管理中，首先突出“人”的因素。他在调任前卫中学校长时，偌大的一个高级中学，在校生仅170余人，经过他的深入调查，了解到，由于教师的敬业精神差，因而导致教学质量大幅度的滑坡，直接影响了学校的声誉，在校生也是抱着“渡光阴”的态度荒废着青春年华。为了尽快地扭转教风学风，韩买道同其他校领导深入教学第一线，寻找矛盾的突破点。根据情况，遂一解决。

首先他们在评定职称的敏感问题上，做到评审工作的公平公正，达到“鼓励先进、激励后进”的目的。使评审工作得到教职员工的认可和拥护。同时他要求全体教师树立为人师表、无尚光荣的信念。并且对教职员工倾泛爱心。当校李老师家不幸发生火灾，学校组织教职工帮其扑灭大火，学校捐赠和教职工筹集的两千元及生活用品送往他家，帮其渡过难点。正因为这些实实在在的举措，产生了强大的凝聚力，为提高学校的教学质量奠定了基础。

其次，质量兴校是关键。教师队伍素质是兴校的基础。提高教师的业务素质是学校振兴的关键，为了提高教师的业务素质。学校每周坚持一次教研学习活动，每学期两次的专任教师出外学习考察。聘请市、县教学能手做报告和示范活动、鼓励中青年教师进修。近年来，有两人的论文在省级教育刊物上发表，三人五次的教研改成果得到县教研部门的认可。在市首届中学青年教师基本功大赛中、该校一青年教师荣获此赛一等奖。学校争取到2002年底，全校青年教师的学历合格率将达到100%，计算机水平将达到中级。

再次，为了让学校更上一个档次，必须构筑一个让学生成才、让家长放心、让社会满意的文明学校。由于前卫中学始建于1958年，现已年久失修、墙体断裂，危漏严重。时刻存在着险情。韩买道号召全体教职员工领导当先节衣缩食，多方筹储、为学校捐资。他多方奔波，争取助学贷款。在他的努力和上级领导的支持下，使学校的硬件建设得到了极大的改善，修缮校舍64间，围墙28堵，修建车棚10间、更换桌凳370套，装备微机120m、微机50余台以及电视、放像机、音响设备和现化生教学常用实验仪器一应俱全，基本满足了现代化教学的要求。

现在的前卫中学，校园绿树成荫，窗明几亮。在校生已从原来的170人跃至497人。教学质量飞速提高，2000年高考上线率达70%以上。得到了上级的表扬和社区群众的认可。学校多次被评为“先进单位”、“先进集体”，同时，韩买道校长也获得了“先进教师”、“先进教育工作者”、“优秀党员”等殊荣。

记者相信，蓝田玉在园丁辛勤的雕琢下，会闪灼出夺目的光彩。　（张建国　张民翔）