父母亲情　一种教育力量

□文/杨建华

尝记得这样一个故事：

《歇斯底里研究》和《梦的分析》的作者弗洛伊德，精神分析学说的创始人，7岁时，在屋里撒尿，为此，他父亲斥责和叹息道：“这孩子一点也没出息！”这一在当时和以后都被证实为十分不恰当的批评，撞击着弗洛伊德的心，引起很大的精神震颤，以至在很长一个时期，当时的情景的幻影还在他的梦中出现，而且在梦中，它们始终同他的事业的成果联系在一起，好象他对父亲说：“你看，我已经做出了成绩。”

一次“指责”何以能产生如此巨大的作用，关键在于弗洛伊德父子之间心灵的交融和心灵的碰撞，在于儿子对父母亲情的敏锐的观察和深切的感受。没有“感受”便没有“交融”，没有“交融”，便没有对错误的心理体验（痛苦、羞耻，忧伤、奋起）便没有行为上的矫正和扬弃。没有“碰撞”便没有心灵的震颤，没有精神的“火花”和“燃烧”。

父母亲情，不单单表现为对子女入微的疼爱，也表现为对子女耐心的批评和激怒的呵斥。弗洛伊德父亲是一位毛织商人，家境虽不富有，家庭生活却融洽和睦。他心地善良，为人诚实，乐于助人的品质对小弗洛伊德有着现实的、深远的影响。他对儿子“在屋里撒尿”的斥责饱含着一位父亲对儿子成人的急切的期待，成才的殷切的希望。儿子接受父亲的正当的批评乃至不恰当的指责，是因为他感悟到了父亲“批评”、“指责”中的挚爱。对错误有了深刻的自省。这种理性认识和情感体验又化为行为的动力。此后，八岁的弗洛伊德开始阅读莎士比亚和歌德的作品。歌德对大自然的赞颂包括对人的赞颂，鼓舞他在心中燃起了探索大自然和人本身奥秘的志向和精神。经过刻苦的学习、研究，弗洛伊德39岁时，终于发表了精神分析学说的开山之作——《歇斯底里研究》。

人的成长是需要营养的：物质的、精神的。精神的养料既来自人类社会的长期积淀——知识、文化、传统，也来自人的社会实践：既来自学校教育，也来自父母亲情的潜移默化的影响。父母亲情带有浓重的人伦色彩，大抵人小时候受其影响，积淀起来，终生受益。弗洛伊德在他的著作里还经常回忆起母亲特别宠爱的孩子，一生都有身为征服者的感受。由于这种成功的自信，往往可以导致真正的成功。

但是，我们应该清醒地看到，弗洛伊德这段话的言外之意，还有一个如何对待“父母亲情”的问题。如果对“父母亲情”视而不见，缺少感受，缺少内省，或者错误地以为父母之爱就是对自己言行的娇纵，那就会使自己变得懒散、冷酷和乖戾。