教师婚嫁联趣

□文/王倩

搜集到一些祝贺教师婚嫁喜庆的对联，颇具情趣，略加整理，以飨读者。

两位数学老师喜结良缘，他们的爱情之路颇为曲折，有人撰赠一副意味深长的喜庆对联：“爱情如几何曲线；幸福似小数循环。”另一副贺联是：

“恩爱天长，加减乘除难数尽；好合地久，点线面体岂包完？”含蕴丰富，读之令人感慨不已。还有一副庆贺两位数学教师的婚联别具特色：“解括弧，加因子，求得结果；过中点，作垂线，直达圆心。”尽用数学术语，其中比喻、双关、谐音、象征等意义，耐人寻味。

一位数学老师和一位物理老师结婚，两个教研组的同行赠贺联：

“大圆，小圆，同心圆，心心相印；阴电，阳电，异性电，处处交流。”虽然对仗与平仄不甚严谨，但切人切事，合情合意。一位英语教师和一位音乐教师结婚，同事赠贺联：“ABCDEFG，1234567。”用英文字母和音乐符号巧制联语，洋为中用，俗中含雅，情趣盎然。一位历史教师和一位音乐教师结婚，人们赠喜联：“室内容古今中外；琴上飞1356。”结合各自专业特点，谐趣调侃，充满着喜庆氛围。

一对生理教师喜结百年之好，校长赠贺联：“昔慕连理红花并蒂；今效鸳鸯彩蝶双飞。”横额：“瓜熟蒂落”。真是“三句话不离本行”。教研组长撰贺联：“两双巧手，描龙绣凤比翼鸟；一片丹心，育李培桃连理枝。”同事赠联：“恩爱如植物，萌芽生长开花结果；婚恋贵同心，精诚和睦播种育苗。”以上婚嫁喜庆对联都切情切景。紧扣教师职业特色富有情趣。