在流动青少年中开展职业生涯教育

本报讯　（特约记者　肖红萍）随着城市化进程的不断深入，大批农民工拥进城市，大量农村青少年也成为进城随迁子女。他们在完成九年制义务教育后，没有升入普通高中，但又没有达到打工年龄。一些人也因此沦为失管、失学、失业的社会边缘人。

据介绍，在政府的不懈努力下，流动青少年的入学问题已经开始得到重视与关注，以北京市为例，仅在2010年就出台多项措施，如外来人口子女免试就近入学，建立入学登机卡，实施首接负责制等，确保流动青少年接受义务教育的权利。

为此，全国政协委员杨澜提出以下建议：首先，改善信息对称状况。教育主管部门积极协调各方面资源，在目前流动青少年较多的学校的初中二、三年级阶段展开职业生涯教育课程，根据流动青少年的特点，倡导人生发展多元化，就业多样性，尊重劳动者等理念，同时提供升学相关信息。同时在流动人口集中地区，向流动青少年的父母提供有关职业教育的相关信息。

其次，为非城市户口青少年进入职业学校学习，提供与城市青少年相同的国家补贴，同时根据流动青少年身心特点、市场需求来开展高质量的职业教育服务。

最后，创新政府管理模式。由于职业相关教育内容涉及面广，很多已经超出传统教育，因此要鼓励社会力量、非营利组织等与学校合作，形成合力，帮助流动青少年树立正确的就业观念与职业生涯意识。政府可采用购买服务等方式引导非盈利组织提供社会服务。