小学组织学生拜佛精神污染不可小觑

近日，网友“＠踏歌行4”爆料说：武汉江岸一小学组织学生集体参观江夏某寺拜佛许愿，领导跪拜，学生模仿。当天，学校在受访时称，确实组织了该校400名小学生到江夏龙泉山参加实践，“但因工作上的漏洞”，出现了一些未料想到的情况。“@踏歌行4”在微博爆料中，还配发了几张图片。图片显示，众多穿校服、戴着红领巾、背着书包的小学生聚集在寺庙佛堂内，部分学生有跪拜之举。

很难想象，武汉这所小学竟然组织400多名小学生集体参观寺庙，竟然还有领导跪拜、学生模仿的拜佛之举。该校到底要让学生形成一种怎样的“三观”？要知道，小学生还属于很小的未成年人，他们的辨别能力和抗诱惑能力还不强，他们的心灵几近一张白纸，学校及老师在上面画什么基本就是什么。

武汉这所小学回应此事称是“到江夏龙泉山参加实践”，此理由十分勉强甚至可以说是狡辩。其一，社会上有那么多好的实践地方，为何偏偏要将学生领到寺庙去？难道学校要给学生开宗教文化课吗？其二，领导跪拜、学生模仿，这是要向学生传递一种什么实践知识？

学生不能整天宅在教室里，做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，学生的确需要一定的社会实践活动，以开阔他们的眼界，增长他们的知识，锻炼他们的能力，培养他们的责任感。不过，选择怎样的社会实践活动大有讲究，教育者切勿信马由缰，随心所欲。教育是塑心铸魂工程，容不得教育者藏污纳垢。因而学校要向学生传播科学的理论，让学生科学认识世界，要让宗教尤其是迷信尽量远离学生。

武汉某小学组织学生参观寺庙并参拜神佛，让我和小伙伴都惊呆了！某种程度上讲，这就是一次严重的精神污染，而且该污染很难在短期内清除，说不定会伴随学生一生。有关部门对学校的这一错误的教育方式不能放过去，要从中央提出的切实转变工作作风高度去深刻剖析，从教书育人的角度去认真反思，让学校回归纯洁，让教育回归神圣。

（钱桂林）