大倡“贵师”之风党川贵

教育之重要，教师之光荣，古有定论。两千年前我国哲学家荀子就告诫人们：“国将兴，必贵师而重傅”；“国将衰，必贼师而轻傅”。《学记》中把“尊师”放在首位，强调指出：“凡学之道，严师为难，师严然后道尊。”文起八代之衰的韩愈，对教师更是推崇备至。教师，确实是值得我们尊敬和赞美的人。

我们之所以尊敬和赞美教师，是因勾教师从事着一项平凡而伟大的事业、承担着知识的传授和人才培养造就的重任，象红烛，默默照亮着人们前进的道路；如阶梯，帮助着人们攀登科学文化的高峰；似雕塑家，精心塑造着人们美好的心灵；象园丁，用自己的心血浇灌着祖国的花朵。平心静气地想一想，无论是名相魁帅、科坛泰斗、还是令人敬仰的伟人，哪一个人的成长能离开教师的教诲，哪一个人的成绩没有凝结着教师的崇高劳动？！

不意，教师的工作过去却常常不被人们所注目和重视。这固然由于一些人对教师在社会上的地位和作用还缺乏认识；还由于教师光和人打交道，是在育“人”上作文章，不象物质生产那样立竿见影。有人也许会说：“教师的工作不过是上几节课，改几本作业，找学生谈谈话而已！”说得何等轻松！可你知道教师上好一节课将花费多少备课时间，批改一堆一堆的作业将熬多少个夜晚，找学生谈话将失去多少休息时间！我们一定要认识教师工作这个突出的特点，尊重教师的辛勤劳动，使尊敬教师蔚成风气。

陈云同志说：“四化需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”教师是搞好教育、培养人才的工作母机，离开了教师，教育、人才就成了无本之木、无源之水，经济腾飞也不过是镜中之花罢了。在某种意义上讲，我们国力的盛衰，经济发展后劲的大小，四化宏伟目标能否顺利实现，将取决于教师培育人才的数量和质量。“文革”中那种“贱师轻傅”，不要知识、不要教师、不要人才，几乎使我们国家遭到灭顶之灾的血的教训，不正说明了尊重教师的重要么？！