重复是治学之道

杜洛

我国古代有位学者，终年手不释卷，学富五车。令人奇怪的是，他每年只用九个月读新书，而用三个月的时间读已经读过的书。这是何故？他说：这是在温习。他，就是明末的著名学者顾炎武。他采用的学习方法，就是重复学习法。

读书、学习常常遇到一些难点，有的难点只读一遍不容易搞懂，重复学习才能理解。宋朝有个人叫陈正之，他很想成为一个大学问家。他读书又快又多，但学到的东西却很少，常常以此苦恼。一天，他路遇朱熹，便向朱熹请教读书之道。朱熹针对他读书的弱点劝他：以后读书，每次只读五十个字，连续读它两三百遍，每遍皆用脑思之。陈正之采用这个方法读书，果然收效甚大，后来真的成了一个大学问家。“读书千遍，其意自见，”“学而时习之，不亦说乎，”“温故而知新，可以为师矣。”这些古训告诉我们，学而时习之，乃是治学之道。

德国工人哲学家狄慈根有句名言：“重复是学习之母。”心理学研究证明，人们学到的知识，如果只经过一次大脑，不仅记忆的痕迹很淡薄，而且遗忘率也很高，只有百分之五以下的信息能较长期地保留下来。而如果有计划地加以复习，且善于思考，大脑皮层的痕迹就会逐渐加深，记忆力就会加强。这正是“拳不离手，曲不离口”的缘故。