东方“圣母”

（报告文学）

魏建军　冯瑜

为治好儿子的病，杨钝跑遍了全国数十个大大小小的医院，花光了多年来的全部积蓄，到头来，希望和失望总是交替着出现在黎明和黄昏。那些日子，医生在她眼里简直就是“活菩萨”，她甚至一看到那大红“十”字就兴奋。尽管所到之处都以“无法治愈”而作结尾，可她没有绝望，只要有人给她提供一个线索，即便千里也要奔赴，“不信东风唤不回。”

三

赵县聋哑儿语训学校。

教师们发现，最近有一位妇女天天都来学校，一来就抡起扫帚，拿上毛巾，提上水桶为学校打扫卫生。她不说话，只知埋头干活。一天、两天……半个多月过去了，校方再也忍受不住这种精神上的折磨，终于开了“佛口”，答应收留下杨钝的儿子，不列入在校生名册，只作旁听。

杨钝偷偷笑了，这半个多月的地算是没白扫。

有一次，杨钝发现一本杂志上有介绍美国残疾人海伦·凯勒的文章，这位集聋、哑、残于一身的美国姑娘，在其家庭教师安妮的帮助下，终于成为闻名全球的文学家和演讲家。海伦的故事深深触动了杨钝，她爱自己的儿子，她要抛掉幻想，自己动手来教儿子说话，相信凭着她温情的母爱，奇迹一定会发生！

从此，一有机会，她就将孩子带到田野，带进森林，让孩子感受大自然的千变万化。每当家长来校，她都要了解聋哑儿童家庭血缘、生长环境、致残原因，并翻阅了大量的国内外有关资料，力图找出能让聋哑儿开口的秘密。

晚上，杨钝坐在电视前，那英语节目使她只见播音员的口型变化，却听不懂内容。她突然悟出一个道理：学生学英语是一个个字母开始，而汉语拼音也是一个个的单音节，只要孩子掌握了这一个个字母，那……

她激动得不敢再想下去。

她一遍遍给儿子教着“b、p、m、f……”“b—a”“m—a”。

“爸……爸”

“妈……妈”

“啊！”这变化来得太突然，使疲惫的杨钝毫无接受的思想准备，竟不知这到底是不是真的。

“儿子，再叫一遍，再叫一遍。”

“妈——妈”

“我的儿子，我的宝贝……”杨钝紧紧搂定孩子，眼泪“刷刷”往下流。受尽多少痛苦的折磨，奇迹终于发生了。面对着从天而降的幸福，她象喝醉了酒，酩酊中将滚烫的嘴唇在孩子的脸峡上使劲地吻着，吻着……

学校接受了杨钝的“创造”，决定招收一个聋哑儿语言康复班，聘请杨钝作班主任带课，以期巩固“阵地”，扩大“战果”。杨钝没有犹豫，“幼吾幼以及人之幼”。她欣然接受了。

半年过去了，在杨钝的教育下，全班22名聋哑儿童都奇迹般地开口说话了。整个校园沸腾了，赵县县城沸腾了……　（二）