百年树人

（上接一版）（二）因材施教质量一流

西安交通大学一贯注重基础理论教育和基本技能训练，强调因材施教，学以致用，坚持一流的教学质量。近10多年，学校围绕本科生教学进行了多方面的改革：调整专业结构，增设新专业，拓宽专业面向；实行学分制、浮动学制和奖学金制；优化课程体系，建设一类课程，开设选修课和辅修专业；增加工程实践性环节，推行计算机辅助教学，开展生产工艺技术培训和程序员培训；招收保送生，举办少年班和教改试点班；建立和完善教学质量评价和学位论文审查制度等。上述措施，有力地保证了教学质量。在全国第一、二届普通高校优秀教学成果评比中，共获奖17项，其中特等奖2项，位居前列。西安交通大学研究生院是全国高校中建立最早、规模最大的研究生院之一，已形成完整的“学士——硕士——博士”培养体系。1993年“硕士学位课程建设与管理”和“中加联合培养博士生”两项成果，分获全国优秀教学成果一、二等奖。在1995年全国高校研究生院评估中，名列工科院校第二

（三）科学研究硕果累累

西安交通大学坚持贯彻“科学技术工作必须面向经济建设”的方针，十分重视基础研究和应用基础研究。多年来，学校在积极承担国家重点攻关课题和中国高技术研究发展计划项目、“火炬”计划项目，加强科技开发，承担企业科技项目，进行科技成果转让，促进“教学、科研、产业”有机结合等方面，成绩显著。自1978年至今，全校完成鉴定的科研项目共1096项。其中获得国家级奖励104项；获得省部级科技成果奖494项；获得全国发明展览会金奖10枚，国际博览会金质奖牌18枚；获准授权专利303项；1986年以来，成果应用推广创经济效益累计达15亿元以上。1993年，在国家科委发布的“国家科技成果重点推广计划”中，“全可控涡节能压缩机转子技术”和“火电厂热系统节能新技术”两个项目，被列入全国100项科技成果重点推广计划。在1987—1992年间，西安交通大学被国际著名三大检索工具（ISTP、EI、SCI）收录论文1320篇，居全国工科院校前列。

（四）校办产业、异军突起

西安交通大学适应加强科技开发的新形势，使科技成果特别是高科技成果更快地转化为生产力，更好地为国家经济建设服务，积极采取多种形式，兴办科技产业。近年来校办科技产业发展迅速，产值和税后利润连年大幅增长。已有11家公司和企业进入国家级西安高新技术开发区，并起着骨干作用。为了更好地促进教学、科研、产业相结合，开创科技开发工作的新局面，给校办科技产业的发展不断注入新的活力，占地近30公顷的西安交通大学科技园区正在积极筹建中。

三

西安交通大学开展国际学术交流十分活跃。自1979年至今，已有几十个国家和地区的13500多名国际组织或政界要员、教授、学者和工程技术人员到校参观访问和讲学，并同70多所大学、研究所开展了合作科研、联合培养讲究生、共同举办国际学术会议，进行学者交流互访等活动。在合作研究方面，多相流传热、金属疲劳破坏、电气绝缘等20多个项目，均取得明显效益。举办了30多次国际学术会议，学科领域遍及金属材料、电气绝缘材料、电器、微电子学、系统工程、多相流、制冷、轴承、故障诊断、振动冲击、应用数学、管理工程和英、日语教育等方面。出席的外国学者逾1500人，其中有诺贝尔奖获得者、知名大学校长、杰出华人科学家。博士后流动站已接受过英国剑桥大学、德国伊尔梅诺工业大学、德累斯顿工业大学等校派遣的博士后研究人员。

学校每年派遣约150—200名教师出访、讲学、参加国际学术会议、进行合作科研。在派遣出国学习、进修的近800名留学人员中，已有55%的人学成返校。他们在开拓新兴学科、改革教学、加强科学研究等方面，发挥了生力军的作用，其中绝大部分人已成了各自学科的学术梯队骨干。

西安交通大学走前人未走过的路，创前人未创过的业，通天路，九十九，他们还在走……。