数子十过，不如奖子一长

文/学培

贪玩、顽皮是孩子的天性，只是有些孩子表现得明显一些，有些孩子表现得温和一些。对待顽皮或性格比较特别的孩子，不少家长或老师采取一味的责怪和批评。比如“你怎么这么没出息”、“笨死了”、“坏孩子”等等。这样就会在孩子的心灵上留下阴影。从而产生自卑感，影响孩子的待人处事，乃至一生。

有一位教育学家说得好：“数子十过，不如奖子一长。”事实证明，抓住孩子们积极向上的心理，多以温和热忱的方式对待他们，善于发现孩子的闪光点，及时予以奖励。常常比过多的责备，一味的指责、否定，效果要好得多。这里有不少名人家长的教育方法是值得我们借鉴的。

爱迪生在小学期间，被当作“捣蛋大王”而被学校开除。但他的母亲相信爱迪生不是坏孩子，而是个人材，抓住他爱动脑筋的长处，亲自给他讲课，并支持他做试验，最后使他成为一个伟大的发明家。

爱因斯坦小时候被校长称为“干什么工作都一样没出息的人”。他母亲带他去郊游时，亲友们发现其他孩子都在奔跑嬉戏，惟独爱因斯坦一人独坐树下，长久地凝视湖面，还担心地问他母亲：（他）是不是在发呆，莫非神经有毛病？爱因斯坦的母亲，不仅不责备孩子，还满怀信心地说：“他那是在沉思，我的孩子将来一定会成为一个有名的教授。”这位伟大的母亲鼓励孩子将善于观察事物、冷静思考的特长发挥出来，才有了举世闻名的相对论……

作为家长，当听到或发现孩子存在某些缺点时，千万不要一味的责怪，而应公正地评价孩子，进行扬长避短的教育，这样就能使孩子健康地成长，成为有用之材。