无教有类

湛淳

写下“无教有类”，总觉得不敢面对影响中国教育数千年的“有教无类”。但眼下不可忽视的“无教”现象，确实到了“有类”的程度。

清末思想家康有为曾经说过“风俗弊坏，由于无教”。历史发展到今天，科教兴国思想普及深入，“无教”浊流肆虐不在，但依然存在的家庭、社会“无教有类”现象，却犹如蚁穴悄无声息地毁坏着道德的堤坝。稍加梳理，即有如下类型。爱富嫌贫。少年学生爱富嫌贫已不是什么少数，颇有共性。南方某地一家庭解体，其14岁的儿子一语惊人：“老爸跟得上形势，我跟他算了。”后来在母亲眼泪的浸泡下才道出了真情，只是因为判决前其父与第三者请他到星级宾馆潇洒了两次。而五年级小女孩竟力主喜儿嫁给黄世仁，则更有意味。弃学享受。时有所闻，西安中学少年从阔绰的家里翻出巨款，携两个三陪女南下，尽情享受美女佳肴与山水，直至案发。扬名天下。不管英名恶名，只要扬名天下就行的成名观，在某些中学有一定市场。某市初二女生，用色相和钱物网罗四五个男生，劫钱抢物，群殴同龄，夜不归宿，直至发展到寻衅报复，将一名同学夜半杀害于市郊河畔。读书唯高。家长、学生、社会普遍存在着唯有读书高的思维、价值定势，只要是孩子能考高分，基本上不在他虑。正是高分名次遮望眼，思想道德成浮云。这种生存环境、思想道德氛围之中，贫富不识，善恶不辩，美丑不分，总是能找到存身之处的。

无教有类现象，思想道德前卫，不知葬送了多少少男少女，不知给未来的社会道德秩序带来多大的危害。世界是他们的，让少男少女们从小接触社会，树立正确的道德观人生观，成为高素质的跨世纪人才，家长学校社会必须脚踏实地有的放矢地做好教育工作才是。