黑板前的童话

□文/孙凤山

教鞭

朴实的教鞭，在讲台上、在黑板前、在教室里，拨动着、拨动着所有的心弦和向往。所有的目光汇拢过来，所有的信念汇拢过来，所有的渴盼汇拢过来，沿着教鞭指引的方向，探求知识的宝藏、未来的吉祥和人生的真谛。

教与学、授与受的默契，是教鞭永不凋谢的青春！

神圣的教鞭，指点着、指点着黑板上永无穷尽的命题和命题背后求解的艰辛。优雅的弧线串连起学业的神圣和精美，编织着课堂浓烈的师生情谊。

问与答、求与解的沟通，是教鞭激情飞扬的青春！

多情的教鞭，引导着、引导着一茬一茬探求的目光，抒写着黑板前的童话，生长着有节有蔓的情感，就连教学相长的和音和汲取知识的节律也逐渐成熟起来。

鼓与呼、情与景的交融，是教鞭热切迷人的青春！

黑板

这是一块神奇的处女地，站立的肥沃滋润着一个神秘的世界。这个世界首先吸引的是所有的目光，然后才是无穷的奥秘。

用粉笔耕耘着，耕耘着一个又一个命题，耕耘着一个又一个课时，耕耘着一个又一个人生。

耕耘者为什么总不疲倦？

花开花落，结满果实：数学的奥妙、化学的神奇、政治的玄机……黑底白字为什么象星星，总眨着眼？

这是一块凝固的季节，金色的年华闪耀着一段美好的记忆。这段回忆首先书写的是所有的传奇，然后才是无穷的航程。

用教鞭驱动着，驱动着一个又一个命题，驱动着一个又一个课时，驱动着一个又一个航程。

驾舟者为什么总不停航？

潮涨潮落，到达彼岸：语言的表白、物理的力量、生物的进化……为什么象浪花，总不凋零？

讲台

有形的世界，无形的位置；

有形的声音，无形的力量。

站在讲台上，多么崇高，目光与期待就在转身之间；

站在讲台上，多么浪漫，声音与理解就在挥手之际。

就从一个日子出发，就从一张书页出发，就从一个命题出发，共同采摘宁静与沉思，或者，共同托举热烈与欢笑，知识的海洋被压缩、压缩，压缩成教室的模样。

就从一次讨论出发，就从一次作业出发，就从一次问答出发，把执著的方向留在讲台，把美丽的声音留在讲台，把坚定的信念留在讲台。

讲台，支撑着未来，创造着高度。

跨上去，跨上去，三千桃李笑春风：

跨上去，跨上去，世纪弦歌播好音……