“治穷”也需要一个时间表

《学习时报》3月15日刊登沈宝祥的文章说，一位记者朋友给我发来一份材料和几张照片，是反映一个边远地区群众生活和孩子受教育困难状况的。

这个材料说，许多贫困家庭因没有衣服穿，交不起书费，只好无奈地采取几个孩子“换读”的办法，即今天老大干活，老二上学读书，明天老大上学读书，老二在家放牛。用这样的办法，衣服轮流穿，课本轮流使。山区因居住分散，小学生集中住校，但条件极差。孩子们栖身于四面透风木板房，木板上铺一个破损的薄毯子，多数被子只有套，没有棉絮，挤在一起的孩子常被冻醒。学生们吃的菜是白水煮苦菜，不放油，蘸点盐巴就吃，靠救济资助的大米，每天两餐，很多时候只能半饱。条件较好的中学，也有三分之一到三分之二的学生吃不起早点。

教育的窘境，根本原因是经济上的贫穷。在这个地方，至今还有大量群众住在茅草房、杈杈房内，家里几乎找不到值钱的东西。更有甚者，有的地方很多小孩没有衣服穿，记者给我发来七八岁的小女孩只穿上衣站立在村头的照片，看了使人很难受。

文章说，2020年建成全面发展的小康社会，我们已经有了时间表。看来，还需要另一个时间表。这就是消灭贫穷的时间表。全国数以百计的国家级贫困县、省级贫困县，相当数量的城乡贫困人群，在什么时候使他们脱离贫困状态，解决温饱问题，摘掉贫困县的帽子，并向更高水平前进。在全面建设小康社会起步之时，定下这样的时间表，不但必要，而且，意义重要。一个是有条件的地方率先基本实现现代化的时间表，一个是消灭贫困县和贫困人群的时间表，二者相辅相成。消灭贫困地区和贫穷人群的时间表，要同率先基本实现现代化的时间表那样，列入发展规划，经过人民代表大会讨论通过，公之于众。有了这样的时间表，并付诸实施，我们更高水平的小康社会，就一定会是扎扎实实的。