陕西工人报官方网站 | 陕工网首页 今天是
跟帖评论自律管理承诺书  不良信息举报电话:陕工网(029-87339475)
出版日期:2004年06月04日

陕西工人报头版 广告 12岁小学生漏做试题老师叫全班同学打他致残 孩子被人际交往困扰着 美国家长对孩子的期望 中小学生网上自护十招 150公斤毒品付之一炬 遗风昭后人

当前版:第A1版:头版 上一期  下一期 上一版  下一版
版面翻页
头版
01

12岁小学生漏做试题老师叫全班同学打他致残

●大聚焦 □文·图/阿真

漏做试题

老师竟叫全班同学用拳头“帮助”他

2003年6月5日下午,何丽如往日那般一边在家里做着晚饭,一边等着12岁正在上小学的儿子赵涛放学归来。7时许,赵涛面容憔悴地回来了,“妈妈,我想吐。”赵涛嗫嚅着说,话没说完,就吐了一地。

原来,2003年6月4日,赵涛参加班上的语文常规测验时,交卷前漏做一道4分的考题。第二天,班主任吴静评讲试卷时非常生气,为使赵涛牢牢记住这次教训,她对全班同学说:“如此粗心的人,待会儿你们每人都狠狠地打他一下,帮助帮助他。”

于是下课后,一些很听老师话的同学遵照老师的指令,用拳脚“帮助”了他……

那天晚上,赵涛的症状一点也没减轻,半夜三更,好不容易睡着了的他却又从噩梦中惊醒。

天亮了,赵涛仍感头昏目眩、恶心呕吐,何丽将儿子护送到学校参加考试。

中午,赵涛怏怏地回来了,精神状态跟早上比更差了。不一会儿,吴静来到了她家里,对她说,赵涛可能被同学打成了脑震荡,如果吃过药后症状未减轻,建议她第二天将赵涛带到泸州市医学院附属医院去检查,并将病情及时告诉她。

那天晚上,赵涛吃了些药,病情仍未减轻,于是第二天一大早,何丽便带着儿子去了医院。

在观察治疗期间,医生对赵涛进行汉密顿抑郁量测试,显示其有创伤性应急障碍。

虽然住院治疗了那么久,可儿子却一点也不见好转,儿子是不是已经被打残了?2003年9月5日,何丽又将儿子赵涛送到了四川省泸州市法医学会进行伤残等级鉴定,2003年12月22日,鉴定书出来了,鉴定结果为六级伤残。

忍无可忍

一纸诉状将肇事老师和责任学校告上法庭

2003年6月7日,在泸州医学院附属医院急诊科,当医生看到赵涛病情严重,不容商量地建议住院治疗。于是她便将儿子的情况及时通过电话告诉给了吴静,希望她前来看一看赵涛的情况,也顺便帮忙筹些钱。

当天下午6时30分吴静终于出现在了赵涛的病房里,从身上掏出600元钱对她说,赵涛被同学打得最严重的部位是屁股,脑袋没什么问题,头昏头痛只要吃一点补脑的药就可以了,如果何丽接受她的提议只住两天院,那600元钱就属于她,她可以拿这笔钱去给赵涛买上很多补脑的营养品。

见何丽对她的“好意”并不领情,第二天,吴静给赵涛交了400元钱后,就生气地走了,而且这一走就再没回来。

没钱支付药费的何丽只得再次给吴静和丰乐镇中心小学的校长林钒打电话。当天下午来到医院的林钒在仔细看过正在输入赵涛体内的药之后,于第二天给赵涛预存了1000元钱,但此后又没再主动来医院看过赵涛。

在纳溪区人民医院住院期间,一直在外面打工的何丽的丈夫赵平得知儿子出事以后,急急忙忙地从外地赶了回来。之后又在一次劳动中将下身损伤,留下了终身残疾,于是他对生活的热情更是一落千丈,家里的大事小事,里外应酬全都落在了何丽一个人的身上。

学校代吴静为赵涛所交的2000元钱很快又用完了。可是,每当她找到吴静及丰乐镇中心小学校长林钒时,他们却都保持着一模一样的口径:要钱没有,你有什么事到法庭起诉吧!法院会还你一个公道!

听了这句话何丽气得几乎吐血,2004年1月18日,她以儿子赵涛的名义,一纸诉状将吴静和未尽到监督管理本校教师义务的丰乐镇中心小学告上了泸州市纳溪区人民法院,请求法院判令吴静和丰乐镇中心小学共同赔偿医疗费、护理费、住院期间伙食补助费、交通费、残疾者生活补助费、续医费、残疾赔偿金等各项费用共计142569元人民币。

对簿公堂

被打是实,是否六级伤残成争议焦点

泸州市纳溪区人民法院受理此案后,于2004年2月15日开庭审理了此案。

学校代理人辩称,赵涛的伤情并非其所述那么严重。他经向沪州医学院教授咨询得知,脑震荡是指受伤当时出现的原发性昏迷、意识障碍。意识障碍的出现在半个小时之内,无上述症状则不能诊断为脑震荡;而且脑震荡也无轻、中、重之分。

赵涛在泸州医学院附属医院接受治疗时,诊断为脑外伤综合症,全身多处软组织损伤的同时,也诊断出伴有“窦性心动过速”、“室性早搏”、“病毒性心肌炎”内容。对这个问题,学校代理人也咨询了教授,教授认为,窦性心动过速、室性早搏与脑震荡无关联,病毒性心肌炎是在人体免疫力低下时感染病毒所致,得了脑震荡可能造成免疫功能下降,从而感染病毒,形成病毒性心肌炎,但其它因素也可能形成病毒心肌炎,如果患者直接感染,无脑震荡也可形成病毒性心肌炎。

吴静的代理人在法庭强调说,虽然吴静在课堂上批评了赵涛的粗心,并叫同学们以打的方式来帮助赵涛进步是有些错误,但其出发点是好的,这是一种磨难教育的方式。吴静的代理人认为,吴静的行为是在履行职务过程中发生的,其责任应由学校承担。

双方争辩的最大焦点是关于赵涛的评残等级的问题。

经过两个多小时的庭审,主审法官宣布:同意校方提出的对原告伤情重新鉴定的请求,待鉴定结论得出后择日再审。

虽然如今这个官司谁胜谁负还是个谜,谜底还有待对赵涛的伤残等级进行继续鉴定后才能揭开,但是何丽说,无论今后官司是胜是负,对她的儿子都已经不重要了,因为儿子不可能再回到从前。每当看到别人家的孩子背着书包上学,而自己的孩子却在一个人痛苦地嚎叫,她的心也就会如刀割般疼痛。

(文中主要人物为化名)

图片说明:说到儿子被打成精神病的经过,何丽就伤心欲绝。

本文谢绝任何形式的转载、转发、上网。

放大 缩小 默认