广东拟定制“农民工自己的高考”

3月23日，人民日报对广东农民工“圆梦北大”一事进行了报道，在广东引起强烈反响。4月17日，发起该项目的共青团广东省委邀请专家、企业家、高校代表、媒体代表、知名网友、社会人士等近70人，探讨如何将“圆梦北大”项目变成一种可复制、可推广的标准模式。记者从现场获悉，广东力争在今年秋季做成100个“圆梦”项目，也就是说，培养1万名优秀新生代农民工读大学，最终打造新时期“农民工自己的高考”。

4月1日，“圆梦北大”项目遴选工作结束，100名优秀新生代农民工从2500多名报名者中脱颖而出，获得免费攻读北京大学网络教育本科学位的机会。推动农民工读北大的工作开展以来，受到了各方热议。有专家认为，该项目为新生代农民工提供了一种自我提升的途径，但100个名额与广东3000多万农民工的庞大群体相比，显得微不足道；还有质疑的声音认为，“圆梦北大”的门槛过高，并非针对主流农民工阶层。此外，最适合农民工再教育的课堂，并非“专升本”的教程，而应该是有针对性、实用性，覆盖面广泛的职业教育和技能培训。

下一步，广东希望将“圆梦北大”项目变成标准化的模式，实现对更多农民工群体的更广泛覆盖。在这种模式中，农民工接受网络远程教育，边工边读，在经费上采取“学校免一点、社会捐一点、企业出一点、自己交一点”的方式多方筹集。

据了解，目前，已有广东外语外贸大学、华南理工大学、华南师范大学、中山大学等高校表示希望参与。广东还将成立“新生代农民工圆梦基金”。“有100个‘圆梦’计划，意味着1万个农民工走进大学校门，也就意味着有20万农民工备考，20万个农民工宿舍晚上有人挑灯夜读，有一盏照亮他们前行求知的明灯。”陈东介绍说。

记者了解到，让更多农民工读大学，仍然面临着很多难题，例如根据新生代农民工特点，如何科学地设计课程内容；结合新生代农民工边工边读的特点，如何加强教学管理，提供帮助，保证学习效果，确保他们学有所成；学员完成学业之后，如何为他们提供后续成才支持，引导、培养他们成为新型农民工；社会各界如何整合资源，提供制度化保障和长效机制，共同打造农民工的“高考”等等。

（贺林平）