别给幼小心灵撒上功利盐巴

据1月7日新华网报道，1月5日，买女士一夜未眠，脑子里全是儿子委屈掉泪的样子。思前想后，她还是选择第二天去学校找老师。“胖就不能参加体育课吗？胖就给学校丢脸吗？”面对买女士一连串的质问，老师也一时语塞。买女士的儿子9岁，在南京一所小学上三年级。前天晚上，儿子一回家就委屈地告诉她，上级部门来学校视察，体育老师嫌他跑不快，不让他去操场上课。听了儿子的诉说，买女士很气愤，马上打电话给班主任，一核实，的确有这事。

老师为了所谓的“集体荣誉”不让孩子上课，是一种“只见森林，不见树木”的做法。为应付上级领导来校视察，竟然牺牲了个别孩子的健康成长，这不是教书育人，而是教书毁人！孩子在成长阶段，自尊和自信首先就来自容貌和外观，这些因素能深深影响他们的心态。

必须看到，基础教育应该以健全人格的公民为培养目标，教育孩子成人的重要性远远大于成才。然而，眼下的现实恰好相反，我们的学校教育，急功近利早已将育人过程挤压得十分扁平，不仅让孩子承受了难以负担的学业压力、人格歧视等，更将庸俗浅薄的功利化价值观念植入他们的人生观、世界观。

对于孩子来说，任何不公都可能对其幼小心灵造成伤害，教育者的许多不当行为也容易给他们造成误导。有“爱”才会有好的教育，才会培养出有勃勃创造力、丰沛生命力的下一代。前苏联的著名教育家列夫·赞科夫曾说：“漂亮的孩子人人都爱，而爱不漂亮的孩子才是老师真正的爱。”做老师的就应该公平对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。不能歧视任何一个学生，哪怕是有生理残疾或心理障碍的学生，也该享受到同等的权利，享受到同样的教育。

南京这所小学的相关教师该认真反思，努力加强师德修养，别在孩子幼小的心灵里撒上功利的盐巴。　（金石）