加强指导　建好“小家”

大荔县教育工会

一、深入调查研究，选

择建家突破口

在搞好建家宣传动员的基础上，我们对全县39个教育基层工会的状况进行一次全面摸底调查，从而选准了以建小家作为深入建家的突破口。

二、科学制定考核条件和目标规划

根据全县各教育分会、小组的实际，我们对小家的考核条件定了四条：①分会和小组组织健全，活动正常；②教职工民主管理形成了制度，学校重大问题决策民主，涉及教职工切身利益问题分配、处理公开；③围绕服务全局和学校的中心任务，发挥了工会的特色作用；④在提高教职工素质、为教职工排忧解难、活跃职工生活方面办了一些好事、实事。

在制定建家任务上，我们实行了“全面推进，分步到位”，分类提出要求的计划。

三、精心组织，狠抓落实

1、培训干部，落实任务。县教育工会先后举办两次培训班，着重解决：一是认识问题；二是落实发动群众措施，加强宣传舆论工作；三是明晰建“小家”的任务、要求、方法和步骤；四是落实责任。

2、全面加强基础建设。一是进一步建立健全分工会、工会小组班子建设。选配好“小家”“家长”；二是建立健全了“小家”实施细则、民主管理、群众生活互助、活跃文化生活等方面的“家规”；三是建立了团结互助、排忧解难、共同进步的“亲属”关系；四是加强、扩充了教职工活动室建设。截至目前，全县73个分会、198个小组的组织体制和运行机制已初步形成，各项制度趋于完善，教职工活动室已增建121个。

3、建立健全教工大会制度，加强对学校的民主管理和民主监督。一是凡是建立分工会、工会小组的学校，无一例外地建立了教职工大会制度，学校工作实行民主管理和民主监督，分工会和工会小组履行教工大会办事机构的职能。二是建立了学校工作计划、总结、改革方案、财务预算决算以及涉及教职工切身利益的重大问题，必须提交教工大会审议的程序机制和制约机制。

4、围绕学校中心任务，自觉找位置，做贡献。一是结合教职工思想实际，广泛开展形式多样的教育活动。在建家活动中，2/3以上的分工会和小组都分别组织教工开展了师德演讲赛和“多奉献人人讲”的活动。据不完全统计，全县参赛、参讲教职工达3840多人次。二是主动支持学校内部建设和改革，发动教工献计献策。

5、积极主动为职工办好事、实事。在建“小家”活动中，我们解决了集体生活中的一些难题，如喝水难、看电视难、办公用房难、食宿难等，同时多数分工会、小组建立了“四必访”制度。

6、做好“上升下沉”的工作。所谓“上升”，就是建立乡镇教育工会和乡镇人民政府联席会议制度，定期协商解决教育工作和教职工切身利益方面需要当地政府协同解决的问题。所谓“下沉”，就是抓好分会、小组建“小家”。最近，11个乡镇联席会议相继召开，使许多“老大难”问题得到解决。汉村、城关、八鱼、张家、下寨等七个乡镇，在联席会议上，经共同商定，不仅给525名民办教师每人提升了月工资5——16元，使他们的工资基本上达到了县上规定的标准，而且还补发了长期拖欠的民办教师工资和补贴款3万多元。