职工自我教育活动的类型

李清华

1、启发型：在科研生产、民品开发以及各项改革措施重大问题出台前进行宣传，引导职工进行座谈、讨论，对某些热点、难点问题进行辩论，统一思想，提高认识。

2、参与型：工会把引导职工参与科研单位的体制改革和各项重大措施的出台作为职工自我教育的大课题，通过职代会、征集提案活动和下基层了解情况座谈等形式，引导职工关心、支持、参与各项改革，正确处理国家、集体和个人三者之间的利益，不断增强职工的主人翁责任感。

3、竞赛型：通过竞赛产生激励，调动了广大职工群众生产、劳动、学习的积极性。例如开展完成科研任务的综合或单项竞赛、开展政治、文化和法律及有关业务知识竞赛、开展提合理化建议、开展创先进等活动，这些活动都吸引了更多的领导和职工参加。

4、娱乐型：在群众性的文化体育活动中，赋予健康的思想内容，使职工在文体活动中陶冶和提高，例如在“三八”、“五一”、“七一”、“十一”、“元旦”、“春节”等节日，组织丰富多彩的群众文化活动，尤其是根据职工的爱好，组织开展了小型多样、乐与情融为一体的活动，既发挥了职工的业余爱好，又陶冶了情操。

5、感化型：工会在组织科研生产活动中，了解职工思想，关心职工生活，帮助职工解决实际困难，开展送温暖工程和“进家门、知家情、暖家心”等活动，实际就是用实际行动尊重职工、感化职工，以达到增强凝聚力、调动职工积极性的目的。

6、示范型：通过开展评选劳动模范和树标兵活动及宣传他们的先进事迹，组织广大职工开展“比、学、赶、帮、超先进”活动，激发职工艰苦奋斗、无私奉献的精神和“比有对象、学有榜样、赶有方向、超有目标”的积极性，因此，职工群众教育活动的态度，也就由“要我参加”变为“我要参加”，自觉自愿参加到活动中来，这样就为思想政治工作注入了新的活力。