学校工会与民主管理

余建国/文

推行教代会制度是学校民主管理的途径和基本形式，所以学校工会是学校民主管理的重要代表者和组织者。

学校实行民主管理；就是团结引导教职工自觉地贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，监督和督促校领导全心全意为教育事业服务，帮助校长科学决策。校长全面负责、党组织保证监督和教职工民主管理三方紧密结合，三位一体，互相依存，相辅相成，缺一不可，有利于提高教职工充分行使民主权利，激发教职工参加教育改革、投身于教育事业的积极性和主动性。

为了发挥工会职能，提高我校教育质量，我们工会以学习、参与、调解的办法组织教职工参与了学校的民主管理。一是学习。工会组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》和《工会法》等法规，提高教职工对教育战略地位的认识，倡导教师立足本职，干好自己的工作。工会注重以英雄人物为榜样，以高尚的精神塑造人，利用工会小组活动组织全体会员学习王思明的先进事迹和《未央普教英雄》一书，观看录像《走出黄土地》，在学看的基础上组织教职工写心得，谈体会，学先进，争当先进。

二是参与。工会组织教职工积极参与《学校奖励工资发放办法》、《校内结构工资制》、《教师聘任制》方案的制订。在充分发扬民主“源头”参与的基础上，学校召开教代会审议，这些方案通过后试行。学年结束，工会委员都协同教代会负责开好教职工代表大会，认真听取校长的述职报告，公正地对校长工作做出评议。

三是调解。平时，工会要求委员以身作则，起好带头作用。对于执行中出现的问题，工会委员做好解释工作。例如，教导处给正在哺乳期的一位女教师早上第一节和下午最后一节不排课、并允许迟来早走，结果有的教工有意见，工会委员得知这一情况后，用女职工权益保护的有关规定作解释工作，消除了矛盾。此外，我们还注意教代会议案的收集、整理以及先进教工的推荐。

几年来，我们工会在民主管理学校方面坚持了学习、参与、调解的作法，探索出了在学校实行民主管理的一点途径和方法，促进了校内“三制改革”的深入，建立了校内党、政、工、团和谐融洽的关系，增强了学校党政的凝聚力，有力地促进了我校教育质量的提高。（作者系西安市第76中学工会主席）