略谈今日“谢师宴”

李秀山

“谢师”之礼，套用《诗经》里的一句话，便是“匪今斯今，振古如兹”。也就是说，并非今人之创造，而是过去就有的事物。然而，据有关传媒报导，日下风靡城乡的“谢师宴”，的确是有点强化、优化、新潮化。也就是说，有点失之有度。

为何要“谢师”？似乎是荣耀的“桃李”们对于辛勤的“园丁”们的必要回报。无论是“桃李”或“桃李”的家长们，似乎认为不这样做，就有点心理不平衡，就有点忘恩负义的味道。你于我有恩，我于你有义，趁金榜题名之际，乘兴吃一顿，仿佛就两清了。其实呢？几年甚至十几年间同甘苦、共寒暑形成的浓浓的师生之谊，岂是几桌宴席，几沓钞票，几趟胜地之游所能报答得了的。做为一名有理想、有抱负、有爱国之心的人民教师，他们追求的，并不是什么大宴小宴豪华宴，也并非是钞票或者胜地旅游，他们能看到自己的学生步入高等学府，乃至走出校门，成为国家建设方方面面的卓越人才，便是最大的欣慰，最大的荣耀。这时候他们会因自己曾经为共和国大厦增砖添瓦而喜在眉梢，乐在心头。他们不仅不希翼考生谢他们，他们反而从心里感谢考生为他们争了光。然而，目下的“谢师宴”之所以能够愈炒愈烈，争相攀比，争相上档次，除了一些考生及其家长出于朴素的报恩心理，反复相邀外，的确也有某些庸俗的作风在作祟，认为我投之以“桃”，你报之以“李”，受之无愧，心安理得。

再说，“谢师宴”所谢的对象，是考生各个学龄，各个阶段的老师么？显然不是的。而每每所谢的，多是高三、大四的班主任或其他任主课的老师。诚然，这些临届“冲刺”阶段的老师，的确是比较辛苦了些。但尽管如此，恐怕也不能说考生之成功，都是这些老师们的功劳。初中打基础乃至小学启蒙的老师们，实在也是功不可没。如此而言，笔者之意难道是希望考生乃至家长们再扩大一下范围，再多花些钱，广而谢之么？不是的，绝不是的。那样不仅不可能，而且也根本无必要。记得有段古训说：“小恩言谢，大恩不言谢，不言谢而大谢！”我想所谓“大谢”在这里，无过于考生将来学业有成之后，为国家、为人民建树赫赫业绩。用这种业绩来“谢师”，恐怕比其它任何形式的“谢”都要有力，都要高尚，都要永恒。

诚然，在考生及其家长们的一腔盛情之下，有相当数量的老师们，还是体谅考生及其家长的困难，对其动之以情，晓之以理，劝他们把省下来的这笔钱，投入到未来的学业中去。对于他们的盛情，心领就是了。他们这样做，真无愧于“为人师表”、“人类灵魂工程师”之类的美誉，值得发扬且广大。