知识答题为何令职工生厌

知识竞赛作为职工培训教育的一项手段，在促进职工教育、检验学习成果中发挥着有效的作用。然而，在一些企业却存在这样一种矛盾的现象：一方面职工技能单一、知识面狭窄，渴望掌握那些与工作及自身利益相关的知识和法规；另一方面却对各级组织广泛采用的知识竞赛、答题、考试比较厌烦。

这样的竞赛有必要吗？　当前，每有新的法律法规或职工教育的内容出现，组织职工学习时，往往都有配套的知识竞赛相伴，这几乎成了规律。一些单位的组织者为了省事，也就想出了应付的办法：买几本书，寻两个人，找出正确答案，然后交给职工照抄一遍。在几乎人人满分的情况下，最后只得依据笔迹是否工整等次要因素，评个奖了事。答题成了“练字”，学习变为“抄袭”，这种形式主义的教育培训因收效甚小，而使职工懈怠。

造成这种现象的原因　一是有些单位领导不重视，应付的多，认为职工干好本职就行了，学习是个人的事。二是知识竞赛本身用的有点滥。比如今年，好多单位除了自己组织的各种技术业务培训考试外，还参加了WTO、安全生产、职业病防治以及思想政治方面的答题，形式上老一套，引不起职工兴趣。三是经费投入不足，舍不得购买教材资料，职工教育培训缺乏计划，走到哪儿说哪儿话。

职工教育方式亟需创新　随着知识经济的到来，创建学习型社会的呼声不断高涨，职工比以往任何时候都关心自身的技能、素质和权益，愈来愈意识到学习的重要性。因此，职工教育的方式也必须与时俱进，不断创新。当务之急是提高认识，把建设学习型企业纳入企业长远发展规划，把职工教育培训融入企业生产、经营、管理各项工作中，营造氛围，创造环境，鼓励自学，引导职工争做知识型劳动者；其次是在坚持过去那些好的职工教育方式的同时，结合新的形势，积极探索职业技能、岗位培训、法规教育的有效途径，真正让职工得到实实在在的提高。

■一民